未就学児（6歳以下）の子供たちにとって、サッカーは「スポーツ」ではなく「遊び」のひとつ。
この時期に大切なのは、技術や勝ち負けではなく、「楽しい！」「もっとやりたい！」という気持ちを育てることです。
人気ナンバー1スポーツといわれるサッカーとの“出会い”を、子供たちにとってワクワクするものにしていきましょう。

心理的特徴と指導のポイント

遊びの時代

この年代の子供たちは、組織的なルールや競争よりも「自由な遊び」の中でこそ力を発揮します。
サッカーを通じて自然と動きを覚える環境をつくりましょう。

・ボールの転がり方・弾み方を体験させる
・「走る」「止まる」「ジャンプ」「転がる」「ひねる」「回転」などの多様な動きを含む
・遊びの延長で神経系に刺激を与える“動き作り”を大切に

好奇心旺盛

この時期の子供たちは、知的好奇心のかたまりです。
「やらされる」のではなく、「やってみたい！」と思える仕掛けが重要です。

・サッカーの要素を取り入れた“遊びの広場”をつくる
・大人が楽しいと思う練習より、子供の目線で「面白そう！」と思える内容を
・夢中で遊べるテーマ性や環境を整える

身近な大人が好き

子供たちは「大好きな大人」と一緒に何かをするのが大好きです。
コーチや保護者との関わり方が、そのままサッカーへの興味を左右します。

・一緒に遊ぶ中で「できた！」という達成感を味わわせる
・褒められた経験が自発性を育む
・指導者も一緒に楽しみ、“共に夢中になる”空気を作ることが大切

身体的特徴と運動のポイント

神経系の発達が著しい時期

脳の発達は6歳頃までに約90％に達するといわれています。
この時期はあらゆる運動を吸収しやすく、「体を動かすことの楽しさ」を覚える絶好のチャンスです。

・いろいろな種類の運動を経験させる
・一つに偏らず、「多様な動き」を通じて将来の可能性を広げる
・熱中できる運動環境が、その後の身体的発達の土台になる

指導者として大切にしたいこと

未就学児にとってのサッカーは、“スポーツ”というより“出会い”です。
「楽しい」「好き」「またやりたい」という気持ちを育むことで、将来の土台が築かれていきます。

・子供たちの興味や反応をよく観察する
・「遊び」を通じて自然に運動能力や社会性が育つ環境をつくる
・指導者自身も一緒に動き、笑い、楽しむ姿を見せる